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            模擬醫學對醫學本科教育影響的研究

            王尚乾  任筱寒  黃華興  成功  
            【摘要】:目的:在過去的幾十年里,眾多研究揭示了模擬醫學(Simulation-based Medical Education,SBME)在醫學教育體系中的重要性。然而,SBME對醫學本科生的能力培養仍有待進一步探討。方法:本研究為單中心隊列研究,共納入1 178名本科三年級醫學生,分為對照組和SBME組。所有參與者均給予書面知情同意。比較兩組學生的成績(理論成績和實踐成績)差異,并進行反饋問卷。結果:SBME能顯著提高學生在實踐技能和理論考試方面的成績(P0.001)。本組學生人文關懷和醫患溝通成績均較對照組顯著增高。同時,SBME組的學生更傾向于花時間與他人交流互動。結論:SBME是一種有效的教學方法,能提高醫學生的反思能力和溝通能力,取得較好的教學效果。

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